martes, 24 de noviembre de 2015

Actividad 1. Lectura y escritura exploratoria

La inteligencia artificial y la singularidad tecnológica

De manera frecuente el término “inteligencia artificial” nos evoca imágenes recurrentes sobre distopías aterradoras donde las sociedades son gobernadas por robots.  Sin embargo, de acuerdo a expertos (y no expertos)  la fecha para que la singularidad tecnológica ocurra será alrededor del  año 2040.
¿Qué es la singularidad tecnológica?
La singularidad tecnológica es una hipótesis relacionada al advenimiento de la inteligencia artificial en el cual una computadora o robot, será capaz de rediseñarse y reinventarse de manera iterativa  creando diseños más  avanzados y mejorados de sí,  llegando a tal punto en que  la capacidad de una superinteligencia creando otras inteligencias rebasará  la  inteligencia humana  y ésta se verá disminuida en capacidad y control.
Algunos defensores de la I.A. insisten que tales preocupaciones son el resultado de un malentendido semántico, ya que inteligencia artificial no equivale a vida artificial.  La inteligencia artificial se refiere a un equipo que es capaz de producir una respuesta mediante alimentación y  análisis de datos. 
John Searle,  en los años 80,  creó un experimento que llamó “The Chinese Room” en el cual, un individuo que no conocía nada sobre ideogramas chinos fue recluido en un cuarto lleno de kanjis y fórmulas. Una persona  fuera de la habitación de origen chino  le enviaba una pregunta escrita en caracteres chinos y la persona dentro, usando las fórmulas dadas  tenía que responder con sus respectivos símbolos a la pregunta aunque no supiera en lo más mínimo qué significaba la pregunta o la respuesta. La persona en el exterior recibía la respuesta en un perfecto chino sin ningún error de sintaxis o semántico. Demostrando que si a una computadora se le daban las herramientas y se le alimentaban los datos para crear y  comunicarse lo podría hacer. Sólo se necesitaba basar en fórmulas semánticas, sintácticas y gramaticales.
Por el momento las computadoras no son más que herramientas que nos ayudan en nuestras actividades diarias tanto en el campo profesional como en el personal, sin embargo,  existen prototipos de computadoras  con capacidad de aprendizaje. La noción de una computadora “en evolución”  que supere o se asemeje al nivel humano es un tanto difícil de aceptar. Para ser considerado inteligente en el nivel de los seres humanos un “ser” debe ser capaz de tomar en cuenta la entrada de información “input”, para después evaluarla  y tomar una decisión apropiada. Una computadora es bastante eficiente para realizarlo, sin embargo,  debemos tomar en cuenta la naturaleza de la entrada. Una computadora puede manejar números y comparar los resultados con los estándares predefinidos, sin embargo: ¿Qué sucede cuando se introducen factores tales como las emociones? y ¿Cómo podemos realmente cuantificar la alegría, la ira o el amor? Ni siquiera entre humanos se puede saber si dos personas sienten el mismo dolor a pesar de haber sufrido un pinchazo de aguja ambos tendrán diferentes umbrales de percepción.
En lo personal el avance tecnológico en el ámbito de las computadoras y  automatización para realizar actividades de precisión con brazos robóticos o el de  tener  capacidad de respuesta casi inmediata en habilidades numéricas,  o la capacidad de  traducir idiomas naturales en segundos lo veo esencialmente más en beneficio de la humanidad que en su detrimento, quizá cuando alcancemos la singularidad tecnológica tendremos que tomar en cuenta quién está detrás de la  programación.

¿Por qué elegí este tema?
De entre todos los que había me pareció el más interesante.  
¿De dónde partiste para empezar a escribir?
Bueno, después de analizar la lectura que  se nos dio, comencé a investigar.  Tenía la duda de por qué la inteligencia artificial terminaba haciendo a los humanos artífices de su superioridad. Ahora sé que existe el término de singularidad y que la ley de Murphy se ha aplicado a la ciencia y si no se prevén bien las situaciones puede todo terminar de una manera catastrófica. Aunque me da un poco de alivio saber que faltan muchos años para que una inteligencia artificial per se pueda asemejarse  a un ser humano y tenga la capacidad de re-dirigirse.
  

jueves, 22 de octubre de 2015

¿Qué es ser un estudiante en línea?

                El aprendizaje en línea nació relativamente hace poco con el nacimiento del internet. Sin embargo, el aprendizaje a distancia existía desde antes, iniciando como tal por medio de cursos por correspondencia. Eventualmente, y con el desarrollo de las tecnologías, se incluyeron materiales multimedia in situ y la telemática. 
                Dentro del ámbito virtual es posible interactuar  de manera activa evitando el desempeño pasivo del pasado.
                Para estudiar en línea debemos pasar del rol de “alumno” al rol de estudiante. El estudiante debe poseer ciertas características como: actitud proactiva, compromiso, capacidad de aprendizaje autónomo, etc.  También enfrentará retos; deberá dejar  atrás la manera rígida de aprendizaje debiendo administrar correctamente el tiempo,  priorizando las actividades importantes y deberá desarrollar su capacidad de lectoescritura.

                El desafío más grande es lograr aprehender el aprendizaje, seleccionando de manera cautelosa la información creando un compromiso con uno mismo siendo imperativo basarse en estrategias para lograr mantener el estatus requerido para la modalidad a distancia.